Format: Online-Seminar/Workshop

So bekannt die Lieferketten der Textilindustrie in Bangladesch durch die Katastrophe von Rana Plaza vor sieben Jahren hierzulande geworden sind, so wenig ist bekannt, dass auch Tabak aus Bangladesch importiert wird.

Im Tabakanbau kommt es ebenso zu zahlreichen Menschenrechtsverletzungen und es trifft hauptsächlich Kinder und Frauen. Als fünftgrößter Importeur von Rohtabak aus Bangladesch führt Deutschland jährlich Tabak mit einem Volumen von 7,21 Mio. US-Dollar (2018) ein.

Bangladesch exportiert vor allem Virginia-Tabak, der über heißen Röhren in großen Öfen getrocknet wird. Und hier schließt sich der Kreis: um die Öfen zu befeuern, wird nicht nur umliegender Wald für das Feuerholz gerodet, sondern auch geschredderte Kleidung als Brennmaterial verwendet.

Wir wollen diesen Zusammenhang ergründen und Einblicke in die Lieferketten von Kleidung und Tabak geben. Dazu haben wir aus Bangladesch die Gründerin von UBINIG, Farida Akhter, für ein Online-Gespräch eingeladen. Farida Akhter engagiert sich seit Jahrzehnten für Menschenrechte in Bangladesch und ist eine herausragende Aktivistin der weltweiten Bewegung für Tabakkontrolle.

Wichtige Fragenkomplexe in unserem Gespräch sind unter anderem:

• Wie sieht die aktuelle Situation in der Textilindustrie in Bangladesch aus? Haben sich die Arbeitsbedingungen in den letzten Jahren verbessert? Und welche Auswirkungen hatte die Corona-Krise auf den Sektor, insbesondere auf Frauen?
• Unter welchen Bedingungen wird in Bangladesch Tabak angebaut? Wie sind Kinder und Frauen am Anbau beteiligt? Welche Auswirkungen hat der Tabakanbau auf die Umwelt und die
  Lebensbedingungen der Bauernfamilien? Welche Lösungen für ihre Probleme wünschen sich die Frauen?
• Was kann ein Lieferkettengesetz für die Arbeitsbedingungen in Bangladesch bewirken? Welche Regelungen wären besonders wichtig für die Textilindustrie? Welche Regelungen wären für die Tabaklieferkette wichtig? Könnte ein Lieferkettengesetz für diese beiden Bereiche ungewollte Auswirkungen haben?

Das Gespräch wird moderiert von Dr. Gisela Burckhardt, FEMNET.

Wir führen das Gespräch auf englisch mit simultaner Übersetzung ins Deutsche.

Bitte registrieren Sie sich hier (Zoom).

Das Online-Gespräch ist kostenfrei und richtet sich an zivilgesellschaftliche Akteur*innen aus den Bereichen Gesundheit, Kinder- und Menschenrechte, Tabakkontrolle und nachhaltige Entwicklung, an Entscheidungsträger*innen in Politik und Verwaltung, an Medienvertreter*innen sowie an eine interessierte Öffentlichkeit.

Die Veranstaltung wird gefördert von Engagement Global mit finanzieller Unterstützung des BMZ, durch die Landesstelle EZ des Berliner Senats, durch den Evangelischen Kirchlichen Entwicklungsdienst (Brot für die Welt) und die Stiftung Oskar-Helene-Heim.

Wir werden online zusammen kommen und uns durch unsere gemeinsamen Körperbewegungen über unsere Webcams mit den Arbeiter*innen der Textilindustrie solidarisieren. Die Basis des Workshops bildet das choreographierte und performative Training “Self-As-Other-Training: Textiles”, welches auf den täglichen Routinen von Arbeiter*innen beruht. Im Anschluss werden wir die Arbeitsabläufe der Schuh-und Lederindustrie unter die Lupe nehmen und unseren Blick besonders auf die Menschen und ihre Gesten richten. Danach werden wir gemeinsam mit eigen kleinen und performativen Sequenzen experimentieren und Verkörperung als Aktionswerkzeug erforschen.

Vivien Tauchmann ist Designerin. Sie erforscht gesellschaftspolitische Beziehungen durch einen verkörpernden und kinästhetischen Ansatz. Durch das Positionieren des menschlichen Körpers als kommunikatives Material, versucht sie die zwischenmenschlichen Aspekte komplexer Infrastrukturen aufzudecken und Prozesse zu untergraben, welche soziale und kulturelle Grenzen zu bedingen scheinen.

Netzwerken und Kooperation können in der entwicklungspolitischen Zusammenarbeit nützlich sein. Sie erfordern Aufwand, der nur dann sinnvoll ist, wenn er sich für alle Beteiligten lohnt, wenn er zielgerichtet und bewusst erfolgt. Wie finde ich heraus, welche Formen der Zusammenarbeit sinnvoll sind? Wie organisiere und kommuniziere ich am besten in und mit meinen Netzwerken? Wann sind Kooperationen sinnvoll, und wie können Kooperationen organisiert werden?

Das Webinar zeigt Euch die Grundlagen, Hintergründe und Anwendungsbeispiele auf und soll Euch anregen, neue Möglichkeiten der Zusammenarbeit zu denken.

In Kooperation mit der Arbeitsgemeinschaft der Eine Welt-Landesnetzwerke (agl)

Referentin: Jenny Engler-Petzold

Anmeldung hier

Der Workshop ist Teil der Qualifizierungsreihe ICH BRAUCH’ STRUKTUR! 2020.
In der Reihe lernst Du, wie Du Dein entwicklungspolitisches Engagement besser strukturierst. Die Fristen für die Antragsstellung setzen Euch unter Druck? Im Team läuft es nicht ganz rund? Eure Projekte verlaufen anders als geplant? Unsere Qualifizierungsreihe unterstützt Aktivist*innen, ihr entwicklungspolitisches Engagement besser zu strukturieren und die eigene Organisation zu stärken. Dieses Jahr widmen wir uns – neben Finanzierungsfragen – besonders verschiedenen Aspekten von Zusammenarbeit in Organisationen und Kooperationen. In den Workshops und Vernetzungstreffen erhaltet ihr Antworten auf diese Fragen, lernt Expert*innen und gute Beispiele aus der Praxis kennen.

Was würden die Näher*ìnnen meiner Kleidung von ihrer Arbeit und von ihrem Leben erzählen? Dies hat sich Imke Müller-Hellmann gefragt und sich auf die Suche gemacht. Sie nahm ihre Lieblingskleidungsstücke und fuhr los nach Bangladesch, Vietnam, Portugal, Deutschland, China. In dem digitalen Gespräch erzählt sie von dieser Reise, lässt die Arbeiter*innen zu Wort kommen und berichtet über die Herausforderungen ihrer Recherchen.

Imke Müller-Hellmann schreibt Erzählungen und literarische Sachbücher. 2017 erschien ihr Buch Leute machen Kleider – Eine Reise durch die globale Textilindustrie (Verlag Osburg).

Course Objectives:

The participants learn how they can effectively chair a meeting and facilitate teams and groups in a results-oriented manner. They are provided with proven methods, tips and techniques for facilitating meetings and workshops effectively. They will work on potentials and limitations of face to face sessions as well as virtual sessions.They will increase their self-confidence as facilitators.

Participants should be familiar with basic communication skills such as active listening and constructive communication.

Course Content:

• The role of a facilitator
• Preparing a facilitation
• Conducting a facilitation
• The course of facilitation
• Facilitation methods: examples given for face to face sessions as well as for virtual sessions
• Dealing with problems in meetings
• After the facilitation

Tuition fee: 875 Euro

The time frame of the sessions is as follows:
9.30 a.m. – 3.00 p.m. CET (Central European Time), see website for details

What does live online training mean?

Our online trainings are not pre-recorded training videos, webinars for large audiences or self-paced e-learning courses. They are virtual live trainings
delivered by our trainers in real-time, focusing on the interaction of a
small group of remote participants. Just like our face-to-face
trainings, these virtual classrooms aim at tailoring the discussions and
learning experiences to the training needs of the participants.

Requirements:
to attend our live online trainings, a reliable high-speed internet
connection and a computer or laptop running Windows or iOS are required
(including audio and video). The Humboldt-Universität of Berlin uses the
videoconferencing platform Zoom for virtual classrooms as well as
digital tools such as Moodle. We strongly recommend an external headset
for better sound quality.

Course Methods

The focus of the course
is on practical exercises. The participants are invited to practise
facilitation and to experience themselves in the role of a facilitator.

The
virtual classroom sessions with the trainers and the fellow
participants via Zoom will be complemented by group exercises,
assignments as well as time for self-study and reflection. The
participants will be provided with techniques in order to be able to
conduct a meeting of session as facilitator.

Target Group
Participants should be familiar with basic communication skills such as active listening and constructive communication.

Trainer:

Monika Boutros-Fischer is a committed and experienced trainer, facilitator and coach with more than 25 years of experience working in  Africa, Middle East, Asia and Germany. She loves working with groups, teams and individuals. Her motto is: practice what you preach – with a good sense of humour.

Hier in den Schaufenstern glänzen die Schuhe – doch was steckt in den Sneakern, Stiefeln und co. und wer zahlt den Preis dafür? Wie sieht es in den Fabriken Asiens, in denen auch große deutsche Hersteller produzieren lassen, aus? Christian Jentzsch begibt sich auf seinen Recherchereisen hinter die schönen Fassaden der Fashion-Industrie und zeigt in seinen investigativen Recherchen, unter welchen Bedingungen unsere Schuhe hergestellt werden. Er berichtet über seine aktuelle Recherche in der indischen Schuh- und Lederindustrie, gibt Einblicke in die Bedingungen in den Fabriken und beschreibt die Herausforderungen seiner Arbeit vor Ort.

Christian Jentzsch arbeitet als freier Autor, Journalist und Produzent. Im Mittelpunkt seiner Filme (u.a. “China in Dosen”, 2019, “Der Preis der Turnschuhe”, 2016)  stehen immer wieder Menschen, die den rasant verlaufenden gesellschaftspolitischen Veränderungen einer globalisierten Welt unterworfen sind.

Im Verlauf der jüngsten Black Lives Matter – Proteste gegen Rassismus wurden an vielen Orten Statuen von Sklavenhändlern und Kolonialisten umgestürzt oder mit Farbe markiert. Der Zusammenhang von Kolonialismus und Rassismus als immer noch zu überwindende und aktuelle Aufgabe ist sichtbarer geworden. Doch es kommt darauf an, jetzt Konzepte zu entwickeln und durchzusetzen, mit denen die Herausforderungen der Dekolonisierung in afrikanischen wie europäischen Ländern dauerhaft angegangen werden können. Nutzen wir den Schwung der aktuellen Protestbewegung!

Unser letzter NARUD-Fachtag stand unter dem Titel: „Erinnern und Beteiligen: Wie kann die UN-Dekade für Menschen afrikanischer Abstammung zur Entkolonialisierung genutzt werden?“ Drei Fragestellungen möchten wir mit Euch auf unseren NARUD-Fachtag 2020 wiederaufgreifen und vertiefen:

1: Dekolonisierung der deutschen und europäischen Erinnerungskulturen
Wie kann erreicht werden, dass die deutsche Erinnerungskultur die Geschichte des Kolonialismus und die Perspektiven der Kolonisierten und der Menschen afrikanischer Abstammung einbezieht? Wie kann damit die Mahnung, die Folgen des Kolonialismus zu überwinden, in der politischen Kultur und Bildung verankert werden, um den Kampf gegen Rassismus und Diskriminierung zu stärken, die Teilhabe von Menschen afrikanischer Abstammung zu fördern und zu einer partnerschaftlichen Beziehung auf Augenhöhe mit Afrika zu gelangen?

2: Dekolonisierung der Bildung, insbesondere auch der entwicklungspolitischen Bildung.
Wie können die Perspektiven der Kolonisierten und ihr vielfältiger antikolonialer Widerstand eingebracht und dauerhaft im Bildungswesen und in der entwicklungspolitischen Bildung verankert werden?

3: Dekolonisierung in Afrika und die afrikanische Diaspora in Europa
Woran scheitert bislang die Dekolonisierung in afrikanischen Ländern? Wie können Dekolonisierungsprozesse dort von Europa aus unterstützt werden? Was kann die afrikanische Diaspora in Europa dazu leisten?

Von den Angefragten Expert*innen haben bereits zugesagt: Prof. Dr. Daniel Bendix (Theologische Hochschule Friedensau / ThHF) und Arnold Bwele (Bündnis für Entwicklungspolitik mit Afrika e.V. / BEA)

Das genaue Programm werden wir noch bereitstellen. Die Teilnahme ist kostenlos, aber eine Anmeldung an konferenz@narud.org ist erforderlich, coronabedingt mit Angabe Ihrer vollständigen Anschrift und Telefonnummer. Per Email oder über 030/407 57 551 stehen wir auch für Rückfragen gerne zur Verfügung.

Bei der Veranstaltung werden wir alle vorgegebenen Corona-Eindämmungs-Maßnahmen einhalten.

By the end of the course participants will have a good knowledge of the principles of Project Management in development projects. They will have practised its principal mechanisms and be in a position to apply them.  

Course Content:

• Basic elements of successful Project Management, the importance of group work and participation in Project Management (team-building processes in Project Management)
• The phases of PCM (Project Cycle Management)
• Impact Orientation – Managing for Development Results (MfDR) and how to successfully adapt the Logical Framework Approach and its tools to the MfDR
• The principles of Monitoring and Evaluation

Tuition fee:  The tuition fee is 875,- euros per participant.

This includes:

• 5-day online training course
• Course documentation and learning materials
• Certificate of participation issued by Humboldt-Universität zu Berlin

Our online trainings are not pre-recorded training videos,
webinars for large audiences or self-paced e-learning courses. They are virtual live trainings delivered by our trainers in real-time, focusing on the
interaction of a small group of remote participants. Just like our face-to-face
trainings, these virtual classrooms aim at tailoring the discussions and
learning experiences to the training needs of the participants.

Requirements: to attend our live online trainings, a reliable high-speed
internet connection and a computer or laptop running Windows or iOS are
required (including audio and video). The Humboldt-Universität of Berlin uses the videoconferencing platform Zoom for virtual classrooms as well as digital tools such as Moodle. We strongly recommend an external headset for better sound quality.

Course Methods: The virtual classroom sessions with the trainers and the
fellow participants via Zoom are complemented by group exercises, assignments as well as time for self-study and reflection.

Target Group: Professionals in the field of international cooperation and development. A good command of the English language is a prerequisite.

Our short intensive courses promote learning through experience: ‚Learning by doing for impact‘ is the most important aspect of SLE’s training philosophy. Our participants come from all around the globe: they include staff from development agencies, national and international NGOs, public institutions, university students and researchers as well as professionals from the private sector. This unique mix of different cultural backgrounds and professions enables a transdisciplinary exchange of experiences within an intercultural learning environment.

By the end of the course participants will have a good knowledge of the principles of Project Management in development projects. They will have practised its principal mechanisms and be in a position to apply them.  

Course Content:

• Basic elements of successful Project Management, the importance of group work and participation in Project Management (team-building processes in Project Management)
• The phases of PCM (Project Cycle Management)
• Impact Orientation – Managing for Development Results (MfDR) and how to successfully adapt the Logical Framework Approach and its tools to the MfDR
• The principles of Monitoring and Evaluation

Tuition fee:  The tuition fee is 875,- euros per participant.

This includes:

• 5-day online training course
• Course documentation and learning materials
• Certificate of participation issued by Humboldt-Universität zu Berlin

Our online trainings are not pre-recorded training videos,
webinars for large audiences or self-paced e-learning courses. They are virtual live trainings delivered by our trainers in real-time, focusing on the
interaction of a small group of remote participants. Just like our face-to-face
trainings, these virtual classrooms aim at tailoring the discussions and
learning experiences to the training needs of the participants.

Requirements: to attend our live online trainings, a reliable high-speed
internet connection and a computer or laptop running Windows or iOS are
required (including audio and video). The Humboldt-Universität of Berlin uses the videoconferencing platform Zoom for virtual classrooms as well as digital tools such as Moodle. We strongly recommend an external headset for better sound quality.

Course Methods: The virtual classroom sessions with the trainers and the
fellow participants via Zoom are complemented by group exercises, assignments as well as time for self-study and reflection.

Target Group: Professionals in the field of international cooperation and development. A good command of the English language is a prerequisite.

Our short intensive courses promote learning through experience: ‚Learning by doing for impact‘ is the most important aspect of SLE’s training philosophy. Our participants come from all around the globe: they include staff from development agencies, national and international NGOs, public institutions, university students and researchers as well as professionals from the private sector. This unique mix of different cultural backgrounds and professions enables a transdisciplinary exchange of experiences within an intercultural learning environment.