Themen: Globales Lernen

Warum hatten deutsche Kaufleute im 16. Jahrhundert eine Kolonie im heutigen Venezuela? Wieso sind im 19. Jahrhundert so viele Deutsche nach Chile ausgewandert und was hat das mit der Vertreibung der indigenen
Mapuche von ihrem traditionellen Land zu tun? Welche Rolle spielen Unternehmen in Lateinamerika, deren Produkte wir in der Mitte Berlins überall kaufen können? Werden staatliche Akteure ihrer menschenrechtlichen Verantwortung gerecht?

Es gibt viele historische und aktuelle Verbindungen zwischen Deutschland und Lateinamerika, die sich an vielen Ecken in Berlin widerspiegeln. Während des Stadtspaziergangs werden wir einige davon genauer beleuchten.

Treffpunkt um 11:00 Uhr: Welserstraße/Fuggerstraße in Schöneberg

Anmeldung und weitere Informationen: steffi.wassermann@fdcl.org
Die Teilnehmenden-Zahl ist begrenzt und bei der Führung werden die aktuell geltenden Hygieneregeln beachtet.

Wir suchen engagierte Bildungsreferent*innen für die Durchführung von Projekttagen zu den Themen Handy bzw. Klimafrühstück an Berliner und Brandenburger Schulen.

Dazu laden wir:

zu einer Referent*innen-Schulung zum Modul „Mein Handy und ich“ am Do, den 19. August 2021 von 10:00 bis ca. 18:00 Uhr ein. Die Teilnahme an der Schulung ist kostenlos. Der Kauf des Leitfadens (detaillierte Beschreibung des Moduls) in Höhe von 7 EUR ist erwünscht.

Die Schulung findet in Berlin statt, der Ort wird noch bekannt gegeben.

Bei Interesse sendet uns bitte spätestens bis zum 08.08.2021 das ausgefüllte Bewerbungsformular per E-Mail an handy@kateberlin.de (Betreff: Schulung Handy 2021)

Das Bewerbungsformular sowie die vollständige Ausschreibung findet ihr hier.

Kurz vor der Schulung erhaltet ihr per Mail nochmal konkretere Infos zum Ablauf etc.

Wir freuen uns über eure Anmeldungen und stehen für Rückfragen gerne zur Verfügung.

Zur Info: Gerne möchten wir allen Interessierten die Teilnahme an der Schulung ermöglichen. Wenn ihr an dem Tag keine Kinderbetreuung organisieren könnt, dann sprecht uns an.

Weitere Schulungen:

Do, den 16. September 2021 von 10:00 bis ca. 16:00 Uhr zum Sekundarstufen-Modul (Klimafrühstück)

Do, den 23. September 2021 von 10:00 bis ca. 16:00 Uhr zum Modul „Auf der Flucht vor dem Klima“ (Klimafrühstück)

In this first of four sessions we explore different ways of collaborative work under the umbrella of „Global Learning“ – from international student exchanges „in persona“ to community engagement and the question „why does Global Learning matter“ from a local perspective and sharing tips on how to plan and achieve (digital) collaboration with a meaningful impact.

Here is the programm of the session.

If you want to take part, write a short email to: anmeldung@epiz-berlin.de
and use this ZOOM link to log in.

Die gegenwärtige Automobilität verursacht hohe CO2-Emissionen. Nun gelten Elektro-Autos  als die grüne Lösung für eine klimagerechte Mobilität. Doch in Autos werden, unabhängig des Antriebs, zahlreiche metallische Rohstoffe verarbeitet, deren
Abbau in Ländern des Globalen Südens zu Menschenrechtsverletzungen und Umweltverschmutzung beiträgt. Der Vortrag benennt zentrale Probleme der gegenwärtigen Verkehrspolitik und stellt Forderungen für eine sozial und ökologisch nachhaltige Mobilitätswende auf.

Anmeldeschluss: 19.08.2021 / 14 Uhr  

Anmeldung bei: simon@soned.de

Kooperationsveranstaltung von Berliner Entwicklungspolitischer Ratschlag (BER), Senatsverwaltung für Jugend, Bildung und Familie, EPIZ – Globales Lernen in Berlin und LISUM – Landesinstitut für Schule und Medien

Das Lernen in globalen Zusammenhängen ist eng mit der politischen Bildung verbunden. Was sind aber konkrete Themen, Konzepte und Bildungs-ansätze an den Schnittstellen zwischen dem übergreifenden Thema Nachhaltige Entwicklung / Lernen in globalen Zusammenhängen und der politischen Bildung und welche Bedeutung kommt der Kooperation zwischen Schule und außerschulischen Kooperationspartnern in diesem Zusammenhang zu?

Außerschulische Perspektiven

Um die Auseinandersetzung mit komplexen globalen Strukturen, Herausforderungen und Handlungsoptionen als Teil der politischen Bildung in Unterricht und Schule zu verankern, sind Expertisen und Perspektivenaußerschulischer Kooperationspartner im Unterricht und im Ganztag wichtig.

Rahmenvereinbarung

Bildungssenatorin Sandra Scheeres wird die Tagung eröffnen und mit Narcisse Djakam, Vorstand des Berliner Entwicklungspolitischen Ratschlags e.V. (BER), eine neue Rahmenvereinbarung zwischen der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF) und dem BER unterzeichnen.

Regelmäßig veranstalten der Berliner Entwicklungspolitische Ratschlag e. V. (BER) und EPIZ – Zentrum für Globales Lernen in Berlin gemeinsame Tagungen zum Globalen Lernen. In diesem Jahr findet diese gemeinsam mit der Abschlusstagung der Länderinitiative Berlin zur Umsetzung des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung statt.

Anmeldung

Wählen Sie, ob Sie an dem Fachtag in analoger (Präsenz) oder digitaler Form (Livestream Online-Echtzeit-Workshop) teilnehmen möchten.

Wählen Sie anschließend einen Workshop (13 – 15 Uhr), an dem Sie teilnehmen möchten.

Beachten Sie dabei ebenfalls die Durchführung in analoger oder digitaler Form. In digitaler Form sind nur die Workshops 5 und 6 wählbar.

Die Einwahldaten für die digitale Teilnahme werden vorab zugeschickt.

Bei Fragen bezüglich der Anmeldung kontaktieren Sie bitte Björn Schneider im LISUM: Tel.: 03378 209-411, E-Mail: Bjoern.Schneider@lisum.berlin-brandenburg.de

Die Veranstaltung wird im Rahmen der Länderinitiative Berlin und der Kooperation BER / EPIZ gefördert durch Engagement Global mit Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung sowie durch die Landesstelle für Entwicklungszusammen-arbeit in der Senatsverwaltung für Wirtschaft, Energie
und Betriebe.

Programm

Ab 8:30 Uhr: Ankommen und Check-in (Präsenz und Livestream), Dr. Christina Ayazi (Moderation)

9:00 Uhr: Eröffnung der Tagung, Grußworte der Bildungssenatorin und anschließende Unterzeichnung der Rahmenvereinbarung (Bildungssenatorin Sandra Scheeres, SenBJF & Narcisse Djakam, BER-Vorstand)

9:30 Uhr: Globales Lernen in Berlin – Regine Ultze (SenBJF) & Alexander Schudy (BER): Zur Bedeutung der Rahmenvereinbarung

10:00 Uhr: Podium: Wie können Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte ermutigt werden, sich mit den Fragen und Herausforderungen einer globalgerechten und zukunftsfähigen Welt in Schule und Unterrichtauseinanderzusetzen? Welche Themenfelder und Inhalte beschreiben dabei die Schnittmengen zwischen Politischer Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globalem Lernen? Mit

• Carina Flores Referentin, für Politische Bildung, Qualitätsbeauftragte bei Die Hellen Köpfe Leipzig, Elternrätin
• Mohammed Jouni, Verband Jugendliche ohne Grenzen
• Thomas Gill, Leiter der Landeszentrale für politische Bildung Berlin
• Prof. Dr. Overwien i.R., Didaktik der politischen Bildung der Universität Kassel

12:00 Uhr: Mittagspause

13:00 – 15:00: Workshopphase

Praktische Ansätze der Bildungsarbeit (Präsenz) und Speeddating mit Organisationen der Empfehlungsliste der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (Online)

15:00 – 15:30 Uhr: Zusammentragen und Vernetzen (nur in Präsenz)

Workshops

Workshop 1 Präsenz

Nichtregierungsorganisationen (NRO) als Critical Friends der Schule

Leitung: Sebastian Bubner, Lehrer an der ISS Reinickendorf &Jana Gottschalk, Initiative Perspektivwechsel

Rassismus, Diskriminierung, Diversität und koloniale Kontinuitäten sind Themen, denen sich auch Schule stellen muss. In diesem Workshop werden exemplarische Möglichkeiten vorgestellt, wie diese Themen in Unterricht und Schule aufgegriffen werden können. Außerdem werden bereits vorhandene Unterstützungsangebote vorgestellt und es wird der Frage nachgegangen, warum NROs wichtige Partner bei der Auseinandersetzung sind und wie eine erfolgreiche Kooperation gelingen kann.

Workshop 2 Präsenz

Emotionssensible Bildung für nachhaltige Entwicklung

Leitung: Prof. Dr. Overwien i.R.

(Politische) Bildung spielt für die Erreichung der 2015 verabschiedeten 17 globalen Nachhaltigkeitsziele (SDGs) eine zentrale Rolle. Im Hinblick auf globale Herausforderungen kann der durch Bildung initiierte transformative Prozess von
starken Gefühlen wie Angst, Wut und Hoffnungslosigkeit, aber auch Freude und Zuversicht begleitet sein, der emotionssensibel begleitet werden muss. In diesem Workshop gehen wir deshalb der Fragenach: In welchem Verhältnis steht der emotionssensible Ansatz zu den Grundlagen der politischen Bildung (Haltung, Beutelsbacher Konsens) und welche Rolle nehmen NROs in diesem Zusammenhang ein?

Workshop 3 Präsenz

Viel zu komplex!? – Politische Bildung in der Grundschule

Leitung: Cihan Mutlu, Bereich Demokratiebildung an Grundschulen in der SenBJF

Politische und diskriminierungssensible Bildung für nachhaltige Entwicklung beginnt schon in der Grundschule. Das  stellt sowohl Lehrerinnen und Lehrer als auch NRO-Mitarbeiterinnen und -mitarbeiter vor die Herausforderung, komplexe und kontroverse Sachverhalte der Globalisierung an junge Menschenheranzutragen. Wie das auch mit Grundschülerinnen und Grundschülern gelingen kann, wird in diesem Workshop diskutiert.

Workshop 4 Präsenz

Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung

Leitung: keineschuleohnefeminismus vom Robert-Blum-Gymnasium & Clara-Grunewald-Grundschule (angefragt)

Partizipation junger Menschen ist ein wichtiges Merkmal einer Bildung für nachhaltige Entwicklung und des Globalen Lernens im Kontext der Politischen Bildung. Engagierte Gruppen von Schülerinnen und Schülern stellen in diesem
Workshop ihre eigene schulische, politische Arbeit im Kontext von nachhaltiger Entwicklung und  Diskriminierungssensibilität vor. Sie diskutieren mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern, was sie für ihr Engagement und eine gelingende Beteiligung an Schule brauchen.

Workshop 5 Online

Speeddating mit außerschulischen Partnern der politischen Bildung für die Grundschule

Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie empfiehlt jährlich Berliner Organisationen für die Kooperation  mit Schule im Kontext des übergreifenden Themas Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen. In diesem Workshop können Sie die Bildungsangebote für die Grundschule kennenlernen und erste Kontakte mit den Organisationen der Empfehlungsliste knüpfen.

Workshop 6 Online

Speeddating mit Partnern der außerschulischen politischen Bildung für die Sekundarstufe I und II

Die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie empfiehlt jährlich Berliner Organisationen für die Kooperation mit Schule im Kontext des übergreifenden Themas Nachhaltige Entwicklung /Lernen in globalen Zusammenhängen. In diesem Workshop können Sie die Bildungsangebote für die Sekundarstufe kennenlernen und erste Kontakte mit den Organisationen der Empfehlungsliste knüpfen.

Was sind die Themen, Konzepte und Bildungsansätze an den Schnittstellen des übergreifenden Themas Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen und der politischen Bildung? An diesem Fachtag nähern wir uns dieser Frage. Neben inhaltlichen Inputs gibt es viel Gelegenheit der Vernetzung für NROs und Lehrer*innen.

Senatorin Sandra Scheeres eröffnet die gemeinsame Tagung von BER und der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie und unterzeichnet die neue Rahmenvereinbarung gemeinsam mit Narcisse Dkjakam, Vorstand des BER e.V.

Ein Livestream und Online Workshop-Formate machen die Teilnahme an der Tagung sowohl in Präsenz als auch virtuell möglich. Weitere Informationen zur Anmeldung erhalten Sie über das LISUM.

Anmeldung: bis zum 20. August über das Anmeldemanagement des LISUM (http://www.fortbildung-regional.de), Ansprechpartner Björn Schneider wird in kürze eingerichtet. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.

Angenommen, ab jetzt sollen 50 Prozent aller verwendeten Rohstoffe aus biologischem Anbau stammen! Was würde das für den Einkauf und die Produktion von Lebensmitteln bedeuten? Die Schüler/-innen schlüpfen in die Rollen von Branchenvertretern/-innen, dem Ausschuss für Ernährung und Landwirtschaft sowie der Verbraucherzentrale, diskutieren ihre Vorschläge und erfahren dabei mehr über Bio-Verarbeitung. In der Fortbildung spielen wir das Planspiel und tauschen Tipps und Tricks zur Durchführung aus.

Anmeldung: bis zum 23. August über das Anmeldemanagement des LISUM. 

Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.

Fortbildungsreihe „Fit für Globales Lernen in der Beruflichen Bildung“:

Etwa 2,5 Millionen Schüler*innen aus allen Teilen der Bevölkerung besuchen aktuell eine Berufsschule. Sie stehen an der Schwelle zur Erwerbstätigkeit und können in der Zukunft sowohl in ihrem beruflichen Handeln als auch politisch und privat mehr oder weniger im Sinne von globaler sozialer Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit handeln. Die Berufsschule ist der ideale Ort, ihnen das Wissen, die Reflexion und Motivation und das Handwerkszeug für nachhaltiges berufliches handeln mitzugeben.

Die digitale Fortbildungsreihe richtet sich an Multiplikator*innen der außerschulischen Bildung. Sie wird von Arbeit und Leben Berlin-Brandenburg in Kooperation mit EPIZ veranstaltet. An vier Terminen geht es um die Zielgruppe Berufsschüler*innen, das Konzept des Globalen Lernens und jeweils einen beruflichen Schwerpunkt. Dabei werden Methoden und Workshop-Konzepte vorgestellt, die sowohl analog als auch digital mit Berufsschüler*innen umgesetzt werden können.

In dieser Fortbildung werden Methoden zum Thema „Lebensmittel global“ vorgestellt und erprobt. Die Teilnehmenden nähern sich auf der Basis eines Planspiels dem Thema Geflügelexporte nach Ghana. Sie schlüpfen in die Rollen unterschiedlicher Akteure und vollziehen Konfliktfelder, Interessen und Handlungsspielräume der Akteure wie etwa der EU-Kommission, der ghanaischen Regierung und ghanaischen Geflügelzüchter*innen nach. In der Auswertung des Planspiels werden globale Machtverhältnisse und Gerechtigkeit thematisiert. Die Teilnehmenden setzen sich mit europäisch-afrikanischer Handelspolitik, den Folgen, die Konsum und Lebensmittelverarbeitung in Europa für afrikanische Länder haben sowie kolonialen Kontinuitäten auseinander. Außerdem werden berufliche Handlungsspielräume der Auszubildenden aufgezeigt.
Das Thema Geflügelexporte ist für Workshops mit Auszubildenden in allen lebensmittelverarbeitenden Berufen sowie dem Lebensmittelhandel besonders geeignet.

Weitere Themen und Termine:

Gesundheit global am 18. Juni 2021
Textil global am 19. Juni 2021
IT, Elektrotechnik und Anlagenmechanik global am 4. September 2021

Sie können an einer, mehrerer oder allen Veranstaltungen teilnehmen. Bitte füllen Sie dieses Formular aus, um sich an dem Seminar anzumelden.

Die Teilnahme ist kostenfrei. Selbstverständlich bestätigen wir im Anschluss gerne die erfolgreiche Teilnahme. Wir freuen uns auf Ihre Anmeldung und einen anregenden Austausch!

Bitte beachten, dass für diese Veranstaltung keine Freistellung als Bildungsurlaub möglich ist.

Fortbildungsreihe „Fit für Globales Lernen in der Beruflichen Bildung“:

Etwa 2,5 Millionen Schüler*innen aus allen Teilen der Bevölkerung besuchen aktuell eine Berufsschule. Sie stehen an der Schwelle zur Erwerbstätigkeit und können in der Zukunft sowohl in ihrem beruflichen Handeln als auch politisch und privat mehr oder weniger im Sinne von globaler sozialer Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit handeln. Die Berufsschule ist der ideale Ort, ihnen das Wissen, die Reflexion und Motivation und das Handwerkszeug für nachhaltiges berufliches handeln mitzugeben.

Die digitale Fortbildungsreihe richtet sich an Multiplikator*innen der außerschulischen Bildung. Sie wird von Arbeit und Leben Berlin-Brandenburg in Kooperation mit EPIZ veranstaltet. An vier Terminen geht es um die Zielgruppe Berufsschüler*innen, das Konzept des Globalen Lernens und jeweils einen beruflichen Schwerpunkt. Dabei werden Methoden und Workshop-Konzepte vorgestellt, die sowohl analog als auch digital mit Berufsschüler*innen umgesetzt werden können.

Im Workshop IT, Elektrotechnik und Anlagenmechanik global werden Methoden rund um den Werkstoff Kupfer und das Thema Elektroschrott vorgestellt und erprobt. Die Teilnehmenden beschäftigen sich anhand der Methode Planspiel mit Konfliktfeldern rund um den Kupferabbau in Chile. Sie erwerben hierzu Wissen und setzen sich differenziert mit den unterschiedlichen Perspektiven, Handlungsspielräumen und Machtverhältnissen zwischen den Akteuren auseinander. Darüber hinaus geht es um die Frage, was mit ausrangierten elektronischen Geräten passiert. Thematisiert werden Materialien, die in Mobiltelefonen verbaut sind, Vorschriften für den Umgang mit Elektroschrott und die Risiken und Chancen, die mit dem illegalen Export defekter elektronischer Geräte nach Asien und Afrika verbunden sind.
Workshops zu den Themen Kupfer und Elektroschrott sind für Auszubildende im IT- und Elektrotechnik-Bereich sowie der Anlagenmechanik besonders geeignet. Da Kupfer ein vielgenutzter Werkstoff ist, bietet sich das Thema auch für viele andere handwerkliche Berufe an.

Weitere Themen und Termine:

Gesundheit global am 18. Juni 2021
Textil global am 19. Juni 2021
Lebensmittel global am 3. September 2021

Sie können an einer, mehrerer oder allen Veranstaltungen teilnehmen. Bitte füllen Sie dieses Formular aus, um sich an dem Seminar anzumelden.

Die Teilnahme ist kostenfrei. Selbstverständlich bestätigen wir im Anschluss gerne die erfolgreiche Teilnahme. Wir freuen uns auf Ihre Anmeldung und einen anregenden Austausch!

Bitte beachten, dass für diese Veranstaltung keine Freistellung als Bildungsurlaub möglich ist.

Sie wollen Globalisierung und Nachhaltigkeit in Ihren Unterricht integrieren, wissen aber nicht so recht wie? Oder Sie finden einfach nicht die Zeit dafür? Für genau Sie veranstalten wir unsere Sommerwerkstatt!

Wir laden Sie für ein Wochenende auf die Jugendbildungsstätte Haus Kreisau im wunderschönen Berlin-Kladow ein. Die Idee: Sie arbeiten an Ihren eigenen Konzepten und bekommen dabei Input und Beratung von uns sowie Raum für kollegialen Austausch mit den anderen Teilnehmenden. Am Sonntagnachmittag fahren Sie mit einem fertigen Konzept, neue Ideen und Kontakten wieder nach Hause.

Das EPIZ hat seit mehr als 20 Jahren einen Schwerpunk im Bereich Berufliche Bildung. Wir entwickeln berufsspezifische Unterrichtsmaterialien und führen Workshops und Fortbildungen an Berufsschulen durch.

Das Programm (im Flyer detailliert) wird aus einem Wechsel aus Einzelarbeitsphasen, Zeit für kollegiale Zusammenarbeit und Feedback sowie Input und Beratung durch das Team der Beruflichen Bildung im EPIZ bestehen. Den genauen Ablauf legen wir nach der Anmeldung und einer Abfrage der Teilnehmenden fest.

Wir freuen uns auf Sie!

Tagungsort: Die Jugendbildungsstätte Haus Kreisau befindet sich in Berlin-Kladow an der Havel.

Kosten: Wir erheben keine Teilnahmegebühr. Diese Reisekosten müssen selbst getragen werden. Unterkunft im Einzelzimmer und Vollverpflegung kosten insgesamt 100 Euro.

Video zur Sommerwerkstatt: https://www.youtube.com/watch?v=RfbBcBHmQEE

Anmeldung: bis zum 15.8.2021 an Janika Hartwig (hartwig@epiz-berlin.de)

Die Kontaktstelle für Umwelt und Entwicklung (KATE) e.V. sucht für den Projektbereich „Das Klimafrühstück“ engagierte Bildungsreferent*innen, die ab September/Oktober 2021 Projekttage an Berliner und Brandenburger Schulen durchführen möchten.

Dazu laden wir:

zu einer Referent*innen-Schulung zum Sekundarstufen-Modul am Do, den 16. September 2021 von 10:00 bis ca. 16:00 Uhr ein. Die Teilnahme an der Schulung ist kostenlos. Der Kauf des Leitfadens (detaillierte Beschreibung des Moduls) in Höhe von 7 EUR ist erwünscht.

Die Schulungen finden in Berlin statt, der Ort wird noch bekannt gegeben.

Bitte schickt den ausgefüllten Bewerbungsbogen bis zum 15.08.2021 an klimafruehstueck@kateberlin.de (Betreff: Schulung Klimafrühstück 2021).

Den Bewerbungsbogen sowie die vollständige Ausschreibung findet ihr hier.

Kurz vor der Schulung erhaltet ihr per Mail nochmal konkretere Infos zum Ablauf etc.

Bei Rückfragen meldet Euch gerne beim Klimafrühstücksteam per Mail.

Zur Info: Gerne möchten wir allen Interessierten die Teilnahme an der Schulung ermöglichen. Wenn ihr an dem Tag keine Kinderbetreuung organisieren könnt, dann sprecht uns an.

Weitere Schulungen:

Do, den 23. September 2021 von 10:00 bis ca. 16:00 Uhr zum Modul „Auf der Flucht vor dem Klima“

Do, den 19. August 2021 von 10:00 bis ca. 18:00 Uhr Schulung für Handy-Projekttage

Die Kontaktstelle für Umwelt und Entwicklung (KATE) e.V. sucht für den Projektbereich „Das Klimafrühstück“ engagierte Bildungsreferent*innen, die ab September/Oktober 2021 Projekttage an Berliner und Brandenburger Schulen durchführen möchten.

Dazu laden wir:

zu einer Referent*innen-Schulung zum Modul „Auf der Flucht vor dem Klima“ am Do, den 23. September 2021 von 10:00 bis ca. 16:00 Uhr ein. Die Teilnahme an der Schulung ist kostenlos. Der Kauf des Leitfadens (detaillierte Beschreibung des Moduls) in Höhe von 7 EUR ist erwünscht.

Die Schulung findet in Berlin statt, der Ort wird noch bekannt gegeben.

Bitte schickt den ausgefüllten Bewerbungsbogen bis zum 15.08.2021 an klimafruehstueck@kateberlin.de (Betreff: Schulung Klimafrühstück 2021).

Den Bewerbungsbogen sowie die vollständige Ausschreibung findet ihr hier.

Kurz vor der Schulung erhaltet ihr per Mail nochmal konkretere Infos zum Ablauf etc.

Bei Rückfragen meldet Euch gerne beim Klimafrühstücksteam per Mail.

Zur Info: Gerne möchten wir allen Interessierten die Teilnahme an der Schulung ermöglichen. Wenn ihr an dem Tag keine Kinderbetreuung organisieren könnt, dann sprecht uns an.

Weitere Schulungen:

Do, den 16. September 2021 von 10:00 bis ca. 16:00 Uhr zum Sekundarstufen-Modul

Do, den 19. August 2021 von 10:00 bis ca. 18:00 Uhr Schulung für Handy-Projekttage

Course Objectives

By the end of the course
participants will have a good knowledge of the principles of project
management in development projects. They will have practised its
principal mechanisms and be in a position to apply them.

Course Content

• Basic elements of successful Project Management
• The importance of group work and participation in Project Management (team-building processes in Project Management)
• The phases of PCM (Project Cycle Management)
• Logical Framework Approach and its tools
• Impact Orientation – Managing for Development Results
• The principles of Monitoring and Evaluation

What does live online training mean?

Our online trainings are not pre-recorded training videos, webinars for large audiences or self-paced e-learning courses. They are virtual live trainings
delivered by our trainers in real-time, focusing on the interaction of a
small group of remote participants. Just like our face-to-face
trainings, these virtual classrooms aim at tailoring the discussions and
learning experiences to the training needs of the participants.

Requirements:
to attend our live online trainings, a reliable high-speed internet
connection and a computer or laptop running Windows or iOS are required
(including audio and video). The Humboldt-Universität of Berlin uses the
videoconferencing platform Zoom (subject to change) for virtual
classrooms as well as digital tools. We strongly
recommend an external headset for better sound quality.

Course Methods

One of the major challenges of Project Management is interdisciplinary
teamwork. The course supports participants to become familiar with
working in interdisciplinary multicultural groups. The training course
fosters learning from experience by giving brief trainer inputs followed
by the practice of the use of relevant tools, interactive exercises,
discussion and reflection.

The virtual classroom sessions with
the trainers and the fellow participants via Zoom (subject to change)
are complemented by group exercises, assignments as well as time for
self-study and reflection.

Target Group

Professionals
in the field of international cooperation and development. A good
command of the English language is a prerequisite.

Our short intensive courses promote learning through
experience: ‚Learning by doing for impact‘ is the most important aspect of
SLE’s training philosophy. Our participants come from all around the globe:
they include staff from development agencies, national and international NGOs,
public institutions, university students and researchers as well as
professionals from the private sector. This unique mix of different cultural
backgrounds and professions enables a transdisciplinary exchange of experiences
within an intercultural learning environment.

Conflict management and conflict transformation are core issues of
development work. Development projects are not only affected by
conflict, but also run the risk of aggravating existing conflicts in a
particular region or even triggering new conflicts.

This training course gives a sound understanding of the phenomenon of conflict, which we will explore on the personal and interpersonal level, as well as on the level of large groups and societies.

Course Objectives

By the end of the course participants will be familiar with the principles
of conflict management and conflict transformation. They will have
substantially broadened their horizon on the issue of conflict and
applied tools to understand its mechanisms and work with it in a
non-violent way.

 Course Content

• Basic terms and concepts
• Methods of peace and conflict analysis
• Approaches to conflict transformation
• Facilitation and mediation processes and skills
• Analysis and Diagnostics of Conflict Dynamics
• The Basic Elements of Alternative Dispute Resolution
• Personal Conflict Management
• Actor Analysis and Mapping Techniques
• Strategic Planning of Peace-Building Activities
• Theory and Practice of Conflict Sensitivity
• Approaches on “Peace and Conflict Impact Assessment”

Course Programme

The focus on the first day will be on conflict, the next two days the focus will be on coping conflict by yourself and facilitating a conflict by a third party or a mediator. Day 4 and 5 will deal intensively with constructive conflict transformation, analysing the conflicting situation and developing strategies for a change.

Course Methods

The virtual classroom sessions with the trainer and the fellow participants via Zoom (subject to change) are complemented by group exercises, assignments as well as time for self-study and reflection.

 What does live online training mean?

Our online trainings are not pre-recorded training videos, webinars for large audiences or self-paced e-learning courses. They are virtual live trainings delivered by our trainers in real-time, focusing on the interaction of a small group of remote participants. Just like our face-to-face
trainings, these virtual classrooms aim at tailoring the discussions and
learning experiences to the training needs of the participants.

Requirements: to attend our live online trainings, a reliable high-speed internet connection and a computer or laptop running Windows or iOS are required (including audio and video). The Humboldt-Universität of Berlin uses the videoconferencing platform Zoom for virtual classrooms as well as
digital tools such as Moodle. We strongly recommend an external headset
for better sound quality

Target Group

Our participants come from all around the globe. They include staff from development agencies, national and international NGOs, national governments, university students and researchers, as well as professionals from the private sector. A good command of English is a prerequisite.

General information

The tuition fee is 875,- euros per participant. I

This includes:

• Online training course
• Course documentation and learning materials
• Certificate of participation issued by Humboldt-Universität zu Berlin

Apply now through the online enrolment form!

In der Agenda 2030 haben die Vereinten Nationen beschlossen, weltweite Herausforderungen gemeinsam zu lösen und für mehr globale Gerechtigkeit einzustehen. Schulen sind dazu aufgefordert, die SDGs aufzugreifen und zum Beispiel Geschlechtergleichheit oder den Schutz der Meere zielgruppengerecht zu thematisieren. Dazu braucht es eine Brücke zwischen den globalen Zielen und den alltäglichen Erfahrungen der Kinder und Jugendlichen. Im Workshop lernen Sie nicht nur spannende Angebote für die Jahrgänge 1-12 kennen, sondern lernen auch die Inhalte mit den Fachbezügen und den übergreifenden Themen des Rahmenlehrplans Berlin-Brandenburg 2017/2018 zu verknüpfen.

Anmeldung: bis zum 22. Oktober über das Anmeldemanagement des LISUM. 

Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.

Rassismus und Diskriminierung sind auch in der Schule spürbar, wie können Lehrkräfte darauf reagieren? Methoden der antirassistischen Bildungsarbeit ermöglichen einen interaktiven Zugang zu Rassismus, Migration und struktureller Diskriminierung für Schüler*innen diverser Lebensrealitäten und unterschiedlicher Altersgruppen. Mithilfe von Sensibilisierung, Irritation und Perspektivenwechsel erarbeiten wir, wie man die Bedeutung gesellschaftlicher Macht und Privilegien im Unterricht behandeln kann.

Die Fortbildung findet an dem 3. und 4. November statt, jeweils von 9 bis 15 Uhr, und wird gemeinsam von Berlin trifft Entwicklung Berlin Brandenburg – Schulprogramm Berlin und EPIZ e.V. veranstaltet.

Anmeldung: bis zum 24. Oktober über das Anmeldemanagement des LISUM. 

Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.

Course Objectives:

The participants learn how they can effectively chair a meeting and facilitate teams and groups in a results-oriented manner. They are provided with proven methods, tips and techniques for facilitating meetings and workshops effectively. They will work on potentials and limitations of face to face sessions as well as virtual sessions.They will increase their self-confidence as facilitators.

Participants should be familiar with basic communication skills such as active listening and constructive communication.

Course Content:

• The role of a facilitator
• Preparing a facilitation
• Conducting a facilitation
• The course of facilitation
• Facilitation methods: examples given for face to face sessions as well as for virtual sessions
• Dealing with problems in meetings
• After the facilitation

Tuition fee: 875 Euro

The time frame of the sessions is as follows:
9.30 a.m. – 3.00 p.m. CET (Central European Time), see website for details

What does live online training mean?

Our online trainings are not pre-recorded training videos, webinars for large audiences or self-paced e-learning courses. They are virtual live trainings delivered by our trainers in real-time, focusing on the interaction of a small group of remote participants. Just like our face-to-face
trainings, these virtual classrooms aim at tailoring the discussions and
learning experiences to the training needs of the participants.

Requirements: to attend our live online trainings, a reliable high-speed internet connection and a computer or laptop running Windows or iOS are required (including audio and video). The Humboldt-Universität of Berlin uses the videoconferencing platform Zoom (subject to change) for virtual classrooms as well as other digital tools. We strongly recommend an external headset for better sound quality.

Course Methods

The focus of the course is on practical exercises. The participants are invited to practise facilitation and to experience themselves in the role of a facilitator.

The virtual classroom sessions with the trainers and the fellow
participants via Zoom will be complemented by group exercises,
assignments as well as time for self-study and reflection. The
participants will be provided with techniques in order to be able to
conduct a meeting of session as facilitator. 

Target Group
Participants should be familiar with basic communication skills such as active listening and constructive communication.

The course is designed for advanced beginners with some practical experiences. However, midlevel facilitators also might refresh ideas and get new inspiration for events they facilitate.

Geschichte prägt unsere Gegenwart. Die Spuren des Kolonialismus lassen sich in aktuellen Themen wie globale Wirtschaftsbeziehungen, soziale Ungleichheit und Migration aufspüren. In dieser Fortbildung gehen wir diesen Fragen nach: Wie wirkt sich Kolonialismus auf die Welt heute aus? Was hat das mit uns zu tun? Wie können wir mit kolonialen Kontinuitäten umgehen? Wir probieren vielfältige Methoden für den Unterricht aus, stellen leicht einsetzbare Materialien und zielgruppengerechte Zugänge vor.

Anmeldung: bis zum 7. November über das Anmeldemanagement des LISUM. 

Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.

Arbeit ist eine zentrale Kategorie im menschlichen Zusammenleben. Und doch meinen Menschen unterschiedliche Dinge wie Erwerbsarbeit und Sorgearbeit, wenn sie von „Arbeit“ sprechen. Dieses Material erlaubt Schüler*innen der 5. und 6. Klassen einen altersgerechten und spielerischen Einstieg in eine Frage, die auch viele Erwachsene umtreibt: Was bedeutet Arbeit für mich und was könnte die Antwort mit einer gerechteren und nachhaltigen Welt zu tun haben?

Anmeldung: bis zum 17. November über das Anmeldemanagement des LISUM. 

Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.