Themen: Wirtschaft

Auch in diesem Jahr bietet das Berliner Entwicklungspolitische Bildungsprogramm (benbi) Schüler*innen, Jugendgruppen und Pädagog*innen die Möglichkeit, sich interaktiv und altersgerecht mit aktuellen und globalen Themen auseinanderzusetzen. Während der digitalen Aktionswoche vom 01.-04. November 2021 gestalten zahlreiche Vereine der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit spannende Workshops rund um das Jahresthema „Globale Machtverhältnisse“.  

Das vielseitige Programm verknüpft aktuelle, globale Entwicklungen mit dem eigenen Alltag und regt zum Perspektivwechseln an. Aspekte einer nachhaltigen Entwicklung werden gemeinsam beleuchtet und konkrete Handlungsoptionen aufgezeigt.

Das multimediale Angebot wird von einem moderierten Rahmenprogramm mit thematischen Videobeiträgen begleitet und durch eine Podiumsdiskussion für die Sek II ergänzt. Zudem können sich Pädagog*innen und Schulpraktische Seminare zu Methoden des Globalen Lernens weiterbilden und austauschen. Für Grundschulen ab der 3. Klasse werden noch bis Jahresende individuelle Termine für Präsenzworkshops vermittelt.

Die Anmeldung zum benbi ist über ein online-Formular auf www.kateberlin.de möglich. Bei Interesse oder Fragen (auch rund um die technische Umsetzung) steht das benbi-Team der Kontaktstelle für Umwelt und Entwicklung (KATE) e.V. zur Verfügung.

Conflict management and conflict transformation are core issues of
development work. Development projects are not only affected by
conflict, but also run the risk of aggravating existing conflicts in a
particular region or even triggering new conflicts.

This training course gives a sound understanding of the phenomenon of conflict, which we will explore on the personal and interpersonal level, as well as on the level of large groups and societies.

Course Objectives

By the end of the course participants will be familiar with the principles
of conflict management and conflict transformation. They will have
substantially broadened their horizon on the issue of conflict and
applied tools to understand its mechanisms and work with it in a
non-violent way.

 Course Content

• Basic terms and concepts
• Methods of peace and conflict analysis
• Approaches to conflict transformation
• Facilitation and mediation processes and skills
• Analysis and Diagnostics of Conflict Dynamics
• The Basic Elements of Alternative Dispute Resolution
• Personal Conflict Management
• Actor Analysis and Mapping Techniques
• Strategic Planning of Peace-Building Activities
• Theory and Practice of Conflict Sensitivity
• Approaches on “Peace and Conflict Impact Assessment”

Course Programme

The focus on the first day will be on conflict, the next two days the focus will be on coping conflict by yourself and facilitating a conflict by a third party or a mediator. Day 4 and 5 will deal intensively with constructive conflict transformation, analysing the conflicting situation and developing strategies for a change.

Course Methods

The virtual classroom sessions with the trainer and the fellow participants via Zoom (subject to change) are complemented by group exercises, assignments as well as time for self-study and reflection.

 What does live online training mean?

Our online trainings are not pre-recorded training videos, webinars for large audiences or self-paced e-learning courses. They are virtual live trainings delivered by our trainers in real-time, focusing on the interaction of a small group of remote participants. Just like our face-to-face
trainings, these virtual classrooms aim at tailoring the discussions and
learning experiences to the training needs of the participants.

Requirements: to attend our live online trainings, a reliable high-speed internet connection and a computer or laptop running Windows or iOS are required (including audio and video). The Humboldt-Universität of Berlin uses the videoconferencing platform Zoom for virtual classrooms as well as
digital tools such as Moodle. We strongly recommend an external headset
for better sound quality

Target Group

Our participants come from all around the globe. They include staff from development agencies, national and international NGOs, national governments, university students and researchers, as well as professionals from the private sector. A good command of English is a prerequisite.

General information

The tuition fee is 875,- euros per participant. I

This includes:

• Online training course
• Course documentation and learning materials
• Certificate of participation issued by Humboldt-Universität zu Berlin

Apply now through the online enrolment form!

Mit der Veranstaltung begeben wir uns wieder auf Spurensuche durch den Kakao: Die Teilnehmenden lernen die Botanik der Kakaopflanze kennen und erfahren u.a. von Vertreter:innen aus Ghana mehr über die koloniale Geschichte der Schokolade sowie deren Auswirkungen bis heute. Außerdem werfen wir einen Blick auf die Nachhaltigkeitsbemühungen von Schokoladenunternehmen im aktuellen INKOTA-„Schoko-Check“ und diskutieren, wie das neue Lieferkettengesetz helfen kann, Ungerechtigkeit im globalen Schokoladengeschäft zu überwinden.

Referent*innen:

• Steffen Ramm, Botanischer Garten Potsdam
• Keshia Acheampong, INKOTA
• Sandra Kwabea Sarkwah, SEND Ghana
• Pomasi Ismaila, Cocoa Abrabopa

Moderation: Karl Hildebrandt (Oikocredit Ostdeutscher Förderkreis e.V.)

Anmeldung unter: https://inkota-de.zoom.us/webinar/register/WN_Gntm57HZTeubrxFURbRsLg

Eine Veranstaltung des INKOTA-netzwerk in Kooperation mit dem Botanischen Garten Potsdam, dem Aktionsladen Eine Welt Potsdam und Oikocredit Ostdeutscher Förderkreis e.V.

Course Objectives:

The participants learn how they can effectively chair a meeting and facilitate teams and groups in a results-oriented manner. They are provided with proven methods, tips and techniques for facilitating meetings and workshops effectively. They will work on potentials and limitations of face to face sessions as well as virtual sessions.They will increase their self-confidence as facilitators.

Participants should be familiar with basic communication skills such as active listening and constructive communication.

Course Content:

• The role of a facilitator
• Preparing a facilitation
• Conducting a facilitation
• The course of facilitation
• Facilitation methods: examples given for face to face sessions as well as for virtual sessions
• Dealing with problems in meetings
• After the facilitation

Tuition fee: 875 Euro

The time frame of the sessions is as follows:
9.30 a.m. – 3.00 p.m. CET (Central European Time), see website for details

What does live online training mean?

Our online trainings are not pre-recorded training videos, webinars for large audiences or self-paced e-learning courses. They are virtual live trainings delivered by our trainers in real-time, focusing on the interaction of a small group of remote participants. Just like our face-to-face
trainings, these virtual classrooms aim at tailoring the discussions and
learning experiences to the training needs of the participants.

Requirements: to attend our live online trainings, a reliable high-speed internet connection and a computer or laptop running Windows or iOS are required (including audio and video). The Humboldt-Universität of Berlin uses the videoconferencing platform Zoom (subject to change) for virtual classrooms as well as other digital tools. We strongly recommend an external headset for better sound quality.

Course Methods

The focus of the course is on practical exercises. The participants are invited to practise facilitation and to experience themselves in the role of a facilitator.

The virtual classroom sessions with the trainers and the fellow
participants via Zoom will be complemented by group exercises,
assignments as well as time for self-study and reflection. The
participants will be provided with techniques in order to be able to
conduct a meeting of session as facilitator. 

Target Group
Participants should be familiar with basic communication skills such as active listening and constructive communication.

The course is designed for advanced beginners with some practical experiences. However, midlevel facilitators also might refresh ideas and get new inspiration for events they facilitate.

In diesem digitalen Echtzeit-Bildungsangebot geht es um die Fragen „Wo kommt mein Smartphone her?“ und „Durch wessen Hände ist es bereits gegangen?“. Nach einem Einstieg in die Bedeutung dieses Produktes wird in einem Planspiel der komplexe Weg von der Herstellung bis zum Konsumenten für die Teilnehmenden des Workshops erfahrbar gemacht. Abschließend reflektieren Sie über politische, wirtschaftliche und individuelle Verantwortlichkeiten und mögliche Veränderungen.

Anmeldung: über das Online-Formular auf der Webseite von KATE e.V.

Arbeit ist eine zentrale Kategorie im menschlichen Zusammenleben. Und doch meinen Menschen unterschiedliche Dinge wie Erwerbsarbeit und Sorgearbeit, wenn sie von „Arbeit“ sprechen. Dieses Material erlaubt Schüler*innen der 5. und 6. Klassen einen altersgerechten und spielerischen Einstieg in eine Frage, die auch viele Erwachsene umtreibt: Was bedeutet Arbeit für mich und was könnte die Antwort mit einer gerechteren und nachhaltigen Welt zu tun haben?

Anmeldung: bis zum 17. November über das Anmeldemanagement des LISUM. 

Bei notwendiger Unterrichtsbefreiung ist der Antrag auf Freistellung zusammen mit einer Kopie des an Ihrer Schule erhältlichen Anmeldeformulars auf den Dienstweg zu geben.